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關于在宗教界開展以“助力新時代、共筑中國夢”為主題的愛國主義學習教育活動的共同倡議
作者: 來源:民族時報 發布時間:2019/4/22

今年是新中國成立70周年。為了激勵和引領廣大宗教界人士和信教群眾弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神,傳承我國宗教愛國主義優良傳統,堅定走與社會主義社會相適應道路,為促進經濟社會發展作出積極貢獻,我們共同倡議在宗教界開展以“助力新時代、共筑中國夢”為主題的愛國主義學習教育活動。

 

一、活動主題

 

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹落實全國宗教工作會議精神,緊緊圍繞“助力新時代、共筑中國夢”這一主題,把弘揚我國宗教愛國主義優良傳統、增強社會主義法治意識、堅持我國宗教中國化方向作為重要內容,扎實開展形式多樣、內涵豐富的愛國主義學習教育活動,引領廣大宗教界人士和信教群眾緊密團結在黨和政府周圍,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而矢志奮斗。

 

二、活動內容

 

1.結合各宗教實際,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,回顧各宗教歷史,傳承愛國主義優良傳統。要加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習,自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。深入挖掘和弘揚我國各宗教在中國革命、建設和改革的不同歷史時期形成的愛國愛教、團結進步、服務社會的優良傳統,引導廣大宗教界人士和信教群眾樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,不斷強化對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國共產黨的認同、對中國特色社會主義的認同。深化各宗教愛國主義思想研究和精神闡釋,不斷豐富愛國主義內涵,講好我國宗教的愛國故事,講好宗教界前輩與黨真誠合作、團結奮斗的故事,講好身邊的宗教界人士和信教群眾愛國愛教、奉獻社會的故事。

 

2.學習憲法和法律法規,學習新修訂《宗教事務條例》,提高法治理念。要加強對憲法和法律法規的學習,認真學習貫徹新修訂《宗教事務條例》,積極引導廣大宗教界人士和信教群眾自覺維護憲法和法律權威,自覺在法律法規允許的范圍內開展宗教活動,堅決抵制和反對一切利用宗教進行的違法活動,既做好教徒、又做好公民,切實維護宗教領域和諧穩定。加強普法宣傳教育,引導宗教界人士和信教群眾正確處理好國法和教規的關系,使之成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者,決不允許有法外之地、法外之人、法外之教。要堅持獨立自主自辦原則,在此基礎上平等友好地開展對外交流交往,始終堅持我國宗教團體和宗教事務不受外國勢力支配,在思想上、行動上自覺抵御境外利用宗教進行的滲透。

 

3.學習習近平總書記關于堅持我國宗教中國化方向的重要論述,開展推進中國化的討論和實踐活動。牢牢堅持我國宗教中國化方向,用社會主義核心價值觀引領我國宗教,在宗教界廣泛開展愛國主義教育和民族團結進步教育,引導宗教界人士和信教群眾熱愛祖國,擁護社會主義制度,擁護中國共產黨的領導,堅持愛國與愛教的統一。要用中華優秀文化浸潤我國宗教,舉辦各種形式的中華優秀傳統文化學習實踐活動,繼承和發揚多元包容、求同存異、和諧共處的優良傳統。充分利用我國改革發展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統節慶等來增強愛國主義情懷和意識,讓愛國主義成為宗教界人士和信教群眾的堅定信念和精神依靠。要對教義教規作出符合當代中國發展進步要求、符合中華優秀傳統文化的闡釋,在中國特色宗教思想體系、制度規范、禮儀方式等方面積極探索,總結和推廣好經驗好做法,不斷拓展宗教中國化的廣度和深度。

 

三、活動方式

 

1.緊扣“助力新時代、共筑中國夢”主題,通過座談研討、輔導講座、學習交流、撰文征文、講經講道、巡回演講、參觀愛國主義教育基地等多種形式開展學習教育活動,以史育人、以傳統感召。

 

2.充分發揮好宗教界愛國主義教育基地、“四進”宗教活動場所活動、“宗教政策法規學習月”、宗教界公益慈善實踐基地等教育實踐載體作用,扎實開展好學習教育活動。在此基礎上,搭建平臺,創新教育實踐活動載體,增強學習教育效果。

 

3.綜合運用傳統媒體、網絡新媒體等多種渠道,整合各類學習宣傳資源,集中宣傳我國宗教界愛國愛教、團結進步、服務社會的優良傳統,營造濃厚氛圍。

 

四、活動組織

 

在各級黨委統戰部和政府宗教事務部門指導下,學習教育活動由各宗教團體組織開展。各宗教團體要加強對宗教活動場所、宗教院校的指導,調動積極性,激發創造性,努力取得實際成效。

 

中國佛教協會
中國道教協會
中國伊斯蘭教協會
中國天主教愛國會
中國天主教主教團
中國基督教三自愛國運動委員會
中國基督教協會
中華基督教青年會全國協會
中華基督教女青年會全國協會

 
 
 
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