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  現在位置: 民族團結進步示范區建設
 
以民族團結教育夯實民族團結之基
作者:楊菡 高燕 來源:民族時報 發布時間:2019/2/1

 

 

 

 

民族時報全媒體記者  楊菡  高燕

 

我省作為一個多民族聚居的省份,民族團結教育工作是推進民族團結進步示范區建設的重要組成部分,也是推進各民族交往交流交融的基礎性工作。在云南省兩會期間,記者就如何加強民族團結教育采訪了參加會議的人大代表和政協委員。

 

全力抓實民族團結教育

 

云南省政協委員、云南省教育廳副廳長鄭毅介紹,在推進學校民族團結進步教育方面,云南省教育廳通過“出政策、建機構、強隊伍、重教育、興科研、推活動”等六大舉措,逐步建立民族團結進步教育常態化機制。同時,還下發了指導文件,著手制定民族團結教育示范學校評定指標體系;統一采購教材,落實課堂教學。民族團結進步教育教材由省級統一采購并發放。2018年共采購中小學民族團結進步教育教材189.9萬多冊。此外,還組織開展了第三屆學校民族團結教育創新活動、說課比賽、經典文化教育活動、民族教育現代化專題研究征文活動、民族教育“振興杯”信息技術與課堂教學整合說課競賽等活動。
 

 

“做好迪慶民族團結進步工作意義重大! 省人大代表、中共香格里拉市委副書記、市長陳群表示,在民族團結進步教育上,迪慶始終把黨員干部、青少年、宗教教職人員和廣大群眾作為宣傳教育的重點對象,始終把青少年的宣傳教育作為基礎性工程來抓,堅持區分層次、分類指導、精準施教,筑牢民族團結進步思想基礎。并通過實施“三村七進一行動”工程、開展主題宣傳教育、“互聯網+民族團結”宣傳教育、“民族宗教政策法規宣傳月”等活動抓實宣傳教育,使全州各族群眾心靈相通、感情相親、精神相依、守望相助,為迪慶示范區建設凝聚強大共識。

 

省人大代表、德宏州人大常委會主任番躍平表示,德宏州的民族團結進步創建,始終突出了“鑄牢中華民族共同體意識”這個根本方向,把民族團結進步教育納入國民教育、干部教育、社會教育全過程,構建課堂教學、社會實踐、主題教育多位一體的教育平臺。如今的德宏州,民族團結的基因得到傳承,民族團結的宗旨實現了根植,民族團結進步的精神家園得到了夯實,各民族群眾攜手奮進、勠力同心、共同澆灌民族團結之花。

 

省人大代表、峨山彝族自治縣縣長魯春紅介紹,在民族團結教育工作上,峨山縣大力推進民族地區義務教育學校標準化建設,全縣中小學落實民族團結教育“進教材、進課堂、進學生頭腦”,并不斷創新民族團結教育載體,挖掘民族團結教育的特色,引導學生了解民族文化,提高民族團結意識、鑄牢中華民族共同體意識。

 

多形式推進民族團結教育

 

“我是一名佤族教師,我們學校少數民族學生多,除了佤族,還有傣族、拉祜族等少數民族,各民族有各民族的文化,教育學生相互包容、相互理解也是我們平日的內容!笔∪舜蟠、滄源縣國門小學音樂教師李瑞芳說道,以前學校開展民族團結教育的形式比較單一,大多是通過黑板報、宣傳欄等形式,除了這種傳統形式,還可以把少數民族的特色文化同教學課程相結合,通過課堂教育、課下互動、學校組織豐富多彩的文娛活動來加強師生們的民族團結教育!霸儆芯褪俏艺J為基層學校很多老師對少數民族文化、習俗的了解不夠,希望政府能加強對教師隊伍民族文化知識的培訓,讓教師們在了解民族文化的基礎上更好地發揮教書育人的職責。

 

談及如何推進社會層面的民族團結教育,省人大代表、保山市隆陽區婦幼保健院醫生段梅表示,自己是景頗族,從個人角度來說,各少數民族在加強對漢語學習的同時也應加強對母語的學習,大家以漢語、漢字做橋梁,不管是從習俗、文化、信仰上都能增加對彼此民族的了解,這樣我們的民族團結教育成果才能有更好的鞏固。

 

“我認為應該多舉辦民族節日活動,大家通過活動來互相學習,增進彼此的交流,增強民族共同體意識,各民族同胞的情誼通過互動得到增進,這也是民族團結教育的體現!倍蚊氛f。
省政協委員、貢山縣政協副主席李愛英認為,民族團結進步示范區建設是一項系統工程,涉及多個部門,民族團結教育工作也應該形成合力共同推進。特別是學校要通過落實民族團結進步教育課時,要發揮課堂教學主渠道作用,鑄牢中華民族共同體意識。

 

省政協委員、麗江市公共資源交易中心主任唐作敏說,“我省很多州市縣區都開展了民族團結進步示范創建進學校工作!疤谱髅艚ㄗh,可以把民族團結教育納入各類學校的教學計劃中,貫穿在學校德育和教學的各個環節,同時利用民族刺繡興趣活動、民族舞課間操、專題片、展板、校園廣播、黑板報、校園圍墻版畫、電子顯示屏、校訊通等加強民族團結教育工作。

 

還有代表委員表示,云南是民族大省,加強民族團結教育是推進民族團結的基礎性工程,應建立開展民族團結教育的長效機制和考核考評機制,讓我省的民族團結教育工作成為“全國的示范”。

 

 

 
 
 
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